「學習歷程」相關問題
Q5：學習歷程的重要性是什麼？和備審資料的差異在哪裡？
學習歷程最重要的是，簡單地的來說，是它將佔「個人申請」(大學申請)項目的至少50%分數。
和現行備審資料最大差異，簡單來說，過往不少學生高三下考完學測才匆忙準備備審資料，而學習歷程則是每學期將修課紀錄、學習成果和多元表現等，上傳至教育部資料庫存放，申請入學時，再勾選想要的送交大學審查。換句話說，它必須從高一開始就要準備，不能急就章、上傳教育部資料庫後就不能修改，也不需額外製作紙本資料。
並且課程學習成果上傳的內容只能是學校表現，學校課程以外的作品(如，在補習班做的作品)不能列入。
Q6：如何在學習歷程項目勝出？
你可以將學習歷程想像成一份「履歷」，履歷當然是重質不重量。
學習成果和多元表現都有限制件數，每學年「課程學習成果」最多六件、「多元表現」最多十件，三年累積下來，「課程學習成果」最多會有十八件、「多元表現」則會有三十件。高三準備申請大學時，依據報名的大學校系要求，在已上傳的「課程學習成果」和「多元表現」中，勾選所需的作品資料，提供給大學校系甄審。其中「課程學習成果」大學校系最多勾三件、技專科系最多九件；「多元表現」則最多十件。
之所以比喻為「履歷」就是因為：需要把這些成果組合成一個你和孩子想給校系看見的自我介紹，並說明為什麼孩子應該有這個就讀的機會。既然上傳內容以校內活動為主，就不必「砸大錢」遊學或研習、擔心缺乏校外資源，反而應妥善利用既有資源，加上你陪伴孩子有策略地探索(愈長期愈好，最少最少從國中就要開始)，孩子反而可能勝過資源滿手，卻沒有自我探索意識或家長沒空帶領的學生。
Q7：上傳什麼內容，對申請學校最有幫助？
1. 對學習有反思：凸顯孩子在學習過程的反思及心得結果，不用跟別人比較。
2. 有故事性：如「我參與志工服務，是因為……」，別只放時數證明像流水帳，要寫些心得，尤其是有何收穫與學習。
3. 「聚焦」勝過於「散彈打鳥」：件數並不是評量標準，重點是有亮點、有特色；尤其看重校內的學習，如學校廚餘資源改善、成立社團，或對某事的改變作出貢獻。
4. 連結科系：而學校要找的是真正對這個領域有興趣、認同的學生，並展現探索的企圖心，而不是找第一名；如果有興趣的轉變，要能說出心路歷程。
家長關心的實務問題
Q8：「108課綱時代」什麼樣的學生/人才最吃香？
108課綱希望養成學生具備以下特質：(1)對學科，知識、技能、態度能兼備，能將知識運用在生活中；(2)懂得探索自己的興趣、找到具備熱忱的方向，提早做出生涯規劃；(3)走出校門，還會終身自主學習、不斷精進自己的人。
綜合以上，是不是和在現在社會能生存的人才類似呢？因此我認為：「108課綱對我們上一代雖然陌生、難以適應因此感到焦慮，但其實他是幫助我們孩子提升在世界的競爭力，只是需要我們更多費心陪伴與帶領」，反過來說，多陪伴我們的孩子，與他們一同成長，本來就是我們為人父母的義務不是嗎？
Q9：孩子找不到自己的興趣和能力怎麼辦？
是的，我們可以了解你會為了孩子而有這樣的擔憂，因此提供幾個可能的方向：
1. 鼓勵與陪伴：從孩子國小之前，就要盡量參與他們的生活，觀察他們的喜好，和他們聊天。如果孩子喜歡，就鼓勵他們嘗試，但不要填塞孩子的時間，要有留白時間。
2. 在發現天賦與興趣上提供資源：
(1) 既有管道：國高中學校輔導室都有方法測出孩子的天賦與興趣；
(2) 職涯探索：有機會就讓他們進行職業探索或與職人交流，不要急著否定他們的想法，不妨陪著他們一起了解科系或工作內容；
(3) 教育諮商：教育已經不再是填鴨式的工廠作業，孩子是需要尊重的個體，既不要框限，但也不能放縱，教育諮商資源(包括「學習性格」、「職業性向」)的使用來了解他們是必要的，不是以為只要學力測驗就可以解決。
Q10：108課綱之下，會不會有「資源兩極化」的問題？
先看可能會發生「資源兩極化」的兩大面向：
1. 前後段學校差距：
同一地區的「名校」，可能會有更多的「課程學習」項目，成為一種資源落差，這樣的擔憂已在媒體中不斷報導，成為一種風向；這是可能的，但是未必代表名校就是有優勢。實際上，這很大部分來自於華人「大就是好」的既有觀念；試問，如果您的孩子從小就已經發現了主要的興趣方向，他還需要進什麼項目都有的第一志願「名校」嗎？其實這麼一來，您只要陪他鎖定區域特定學校(發展方向符合)的就好，不但相關課程更專精，甚至還有參與繁星計劃的機會，反而在會考時，您孩子的壓力會減輕，所以這一點並沒有這麼絕對。
2. 城鄉差距：
城鄉自然有教育資源差距，但反過來說，偏鄉學校動起來，老師們主動參加師培訓練、進行社群共備、開發並串聯教學資源、發揮在地特色，其實裝備並不會較差，反而有異軍突起的趨勢。
關鍵不是金錢，而是老師的觀念是否願意改變。同時，家長若能先有觀念，對於學校在偏鄉也能發揮大於城市的影響力，因此，不妨說，關鍵在家長、老師與學校願不願意串連起影響力。
結語
讀到此，你會不會發現，原來10個問題的解答有一個公約數？那就是「陪伴孩子，發現他自己的天賦與興趣」，藉著你的人生經歷+搜集資訊+策略眼光，108課綱可以是一個翻轉教育的機會，只是孩子不能缺少你！
