國高中開學面對108課綱?提供三必勝策略包

許多升國高中的家長開學就要面對108課綱!不但大學多元入學方式明年遇到大改變(新學測+分科測驗),還有素養題+學習歷程,這麼複雜怎麼辦呢?其實你需要的是策略!本文提供你制度、家長和學生三個策略包,希望幫助你渡過這段新課綱適應期💓!

面對108課綱不止是適應新制度,需要網路時代的新教育策略

在我們長期接觸家長的過程中,發現家長(尤其是國高中生)迄今仍對108課綱有著疑惑或焦慮,這些常常來自於家長本身來自於聯考時代,因此還不習慣跳脫原本的思維去解讀新的教育政策。能夠提供家長幫助的莫過於實體教育單位,這些單位主要包括政府教育單位,或是補教業者,但他們能夠給予家長的資訊大多數還是以傳統式填鴨教育的邏輯,或是對自己業務有利的角度(政府教育單位怕犯錯,給的建議模糊;補教業者想賣課程,常以恐懼出發),因此家長容易以傳統思維解讀108課綱,就會覺得這個新課綱好像只是添很多麻煩
事實上,傳統思維多是以「如何升學」角度在思考,而108課綱是在網路時代下的產物,升學當然要顧到,但是要妥善應對新課綱,還需要對網路時代教育環境的了解,因此本文以兼顧升學+網時時代需要的角度,提供制度、家長、學生三大策略包,以應對這個台灣教育的「108課綱時代」。更進一步地,希望你改變眼光之後,進一步反而能夠利用新制度,帶給孩子在網路時代更有競爭力的未來。
(關於網路時代所需競爭力,請參考《打造孩子未來競爭力三大關鍵》一文)

第一策略包:制度包

關鍵0、了解制度關鍵:學習歷程、素養導向
看起來108課綱有許多的改變,其實要了解必須要從重心著手,這個重心仍然是大學多元入學制度的改變,改變主要在(1)在「個人申請」中引進「學習歷程」,使孩子為了將來申請大學,在國高中時就要開始自我探索,以預備高中的選修和學習歷程檔案(更詳細說明請參考「升高中?六大建議幫孩子準備學習歷程(國中也有用));(2)轉變為「素養導向」教學,使孩子從過去以填滿知識、考試高分,轉向為著重要測驗出學生是否能將知識運於「情境」中解決問題,並引入「素養題」(更詳細說明請參考「升國高中?五大建議幫孩子搞定『素養題』」) 。
(大學多元入學制度變革,請參考「111年大學入學四大管道如何選擇?給你4大策略建議」)

關鍵1、釐清責任歸屬:由教育單位轉移至家長
過去的台灣教育環境,體制上基本是用分數來評鑑,留給家長去權衡的空間很有限,家長負的責任,基本上就是家庭教育;另一重要的面向是升學(基本上就是把試考好),大部由學校教育負責,過去主要是老師和學校(甚至補習班)的責任
但在108課綱時代,已經不止於此,「學習歷程」的引進(請參閱學習歷程和備審資料的差異在哪裡?)使得孩子在升學時,準備申請資料的選擇變得非常多元化而且具有決定性,分數不是唯一,就使得家長花心力陪同孩子找尋方向的責任更被突顯;另外,教育部減少的課程時數歸給學校,讓每一所學校都可以發展自己的學校特色課程;減少「知識量」的學習,是要讓孩子盡情探索,這一部分又是家長要付上陪同責任。
做為家長,你有發現我們的責任變得更具有決定性嗎?我們必須改變以前「把試考好」就好的思維;陪著孩子發現自己的屬性來找尋準備方向,變得非常重要,你是學校和老師不能取代的角色。

第二策略包:家長包

關鍵2、策略規劃變得非常必要
為什麼要有策略規劃?
先問一個問題:如果你要創立一間公司,第一個要建立的是什麼?這個問題應該不難回答,就是:「公司核心策略」。
過去,策略選擇不多,特別的策略是特別的家長和孩子才需要的,基本上「試考好就成功一半」。現在,你會發現,108課綱時代,策略選項忽然變多,以前的策略沒用了,你馬上就需要新策略,這就是你會焦慮的原因,但是其實沒這麼複雜,你只是需要先有一個核心策略。
策略規劃的三個面向:(1)制度面向;(2)家長面向;(3)孩子面向(就是我們的三大策略包)。制度面向對大家來說都一樣,你只要掌握技巧即可(請參閱108課綱10個最重要的問題+攻略),因此關鍵在家長和孩子面向,也就是剩下的五大關鍵。但是要有教育「核心策略」的思維是你的一大關鍵,並且時時記得:你是掌舵者,不是學校和老師

關鍵3、長期陪伴:孩子需要你作為成長夥伴
你對於「陪伴」的定義是什麼?是陪著孩子渡過「快樂的時光」?在成長過程中「不缺席」?
這些當然都是,但是孩子在這充滿競爭的世界,還需要更進一步:陪著孩子發現自我,包括「學習性格」(參閱13種學習性格)、「學群」等等來面對未來,前者關乎學習更為有效且提高學習動機(參閱:你我需要伯樂,孩子需要嗎?),後者關乎對於工作和興趣結合的探索(可參考「升大學要選十八學群?升高二選四大班群?7大步驟搞懂又會選」。另外,「學習歷程」檔案關於「為何申請學系?」的說明是一大關鍵點(如何在學習歷程項目勝出?),帶孩子充分探索去回答這個問題更顯重要。
這個陪同探索的角色,除你沒有人可以取代;不可能丟給爺爺奶奶(隔代教養),不可能丟給老師,因為只有你完全了解他、他只完全信任你,你必須花費時間和心力

關鍵4、適才適性
「現代社會=108課綱時代」的一大關鍵:發現自我;「適才適性」簡單的來說,就是探索自我,並且依此選擇未來道路。
1.發現優勢:首先,你要先打破「某學科成績好,就代表自己對該學科有興趣」的迷思,並且從旁協助孩子,陪著孩子看見在學習中展現的各種能力;如:有的孩子擅長圖文整合、有的擅長領導或是統整同學們的意見等。此外,你可以多問:「為什麼?」幫助孩子找出哪些事引起他的學習動機;然後要問他們:「為什麼喜歡?」,學著一直問「為什麼」,你會發現孩子其實有千萬個動機和可能。
2.選對「適性」的高中:在108課綱10個最重要的問題+攻略中,我們提到「你可以將學習歷程想像成一份『履歷』」,而這份履歷的內容可是一上高中就要開始填,而且一上傳就不能改呢!所以,你要放下過去:「高三再來準備『備審資料』的心態」鼓勵孩子從國中升高中就開始「選校」
有的人一昧的迷信:「第一志願有最多的資源,最多類的選修課程,這樣孩子的選擇最多!」這是華人「大就是好」心態的延伸。實際上,孩子應該最晚就從國中開始發現方向;與其進名校選擇一堆但仍然不會選而帶來焦慮,不如鎖定區域中符合孩子特色的高中,也就不用在會考中只為了擠「窄門」而盲目努力、壓力過大。目前各區域都在發展具備特色課程的高中,可以參加各區的高中課程博覽會、個別學校的課程說明會,增進對學校的認識,選擇一所在課程上有助「適才適性」發展的高中更符合策略性
3.發現學習性格:每個孩子都有他的學習性格(請參閱:13種學習性格),發現(免費「STA學習性格測驗」),並且選擇適合的老師或學校,就如同在多元的學習環境中找到幫助你帶領他的「伯樂」是非常重要,讓孩子不要浪費珍貴的時間。(你我需要伯樂,孩子需要嗎?)