五個方向!幫孩子提升學習動機&發現學群

孩子的學習動機低落?不知道自己興趣是什麼?這兩個問題一直以來家長多半覺得很棘手!但是其實你可以從五個方向開始解決這兩個問題,並且能提升親子共學關係🤗!

提升學習動機的最大障礙之一

之前,我們寫過《脫離「學習動機低落」的七大重點》一文,主要是以和孩子溝通時的方式建議來提升孩子的學習動機,本文則從家長的認知角度提供新的教育思路,可以和前文配合,效果更佳💖!
對華人來說,學習動機的低落原因之一來自於傳統的教育思維:

  1. 言教重於身教
  2. 學習是為了考試,考試是為了工作
  3. 考試考好再說,其他不用煩惱

這樣的教育思維來自於科舉時代的延續,就是一種「工具導向」的思維,也就是「讀書是為了功成名就」。這沒有什麼對不對,但這是孩子本來與生俱來學習動力的敵人。學習動機是孩子所天生的,來到這個世界上他充滿了探索的熱情,推動他們積極探究這個世代、發現人生意義,但這樣的熱情在「工具導向」的思維卻不值一毛,因為問不必要的問題無助於分數,於是探索和發問的熱情漸漸消失……
但是時代的轉變下,「自主學習」(參閱:面對108課綱時代的7大關鍵)卻是在網路時代建立競爭力的一個重要來源(參閱:打造未來競爭力三大關鍵態度),於是對現在來說,保持自主學習的學習動力,不只是保護孩子的人生熱情,更是在提升他的未來競爭力,但是要怎麼開始呢?
(1)他要有一個陪跑的導師;(2)他要保持發問及探索的動力。

陪跑的導師:你

陪跑的導師,其實是一個打氣護衛他珍貴探索熱情的保護者,這個角色只有你能,因為沒有人會比你更真心希望他好(參考:父母就是「美國隊長」:108課綱時代的三大任務),但是除了父母提供資源的角色外,這個陪跑者還有兩個重要的任務:任務(1)整合情報和工作經驗,帶領孩子面對考試制度、選擇學群,這個部分我們在《升大學要選十八學群?升高二選四大班群?7大步驟搞懂又會選》一文有較多說明,可參考;任務(2)維護孩子發問的動力,因為「敢於發問」對孩子的學習動機就像一個引擎,但陪跑者自己要認同,因此我們先來看,「敢於發問」對孩子的意義。

「敢於發問」對孩子人生的意義

1.提高自主學習的動力
在《學會「自主學習」,打敗「拒絕學習」》一文中,我們提到「自主學習」的定義:「一種對自我學習掌控的能力」(Holec,1981)簡言之,就是學習者覺得學習是自己想做且要做的事。一個人為什麼會主動學習?自然是因為他有「疑問」想追尋!但是「填鴨教育」只注重知識導向,把你「應該」知道的灌輸給你,卻不允許發問,久而久之,學習變成「別人要我做的事」;我們來到這世上本來是充滿自主學習的熱情,卻反而愈來愈失去自然,但是只要激發發問,就能提高自主學習的動力
2.建立自我認知的來源
在《打造未來競爭力三大關鍵態度》一文中,我們提到唐鳳的故事:「……因強烈求知慾望而讓她在課堂上總會提出許多問題,曾直接在數學課被帶離、甚至在學校被霸凌。」但在這過程中她發現自己的不同並學習寬容。我們如何認識自己?很大部分來自和社會的互動以及之後的思考;疑問和探索就是和社會互動進而認識自己非常重要的部分;一個不發出疑問的孩子,如果只單方面接受社會對他的看法,就缺乏自我認知,甚至於只能追求社會認定的「成功」,帶來的終究是焦慮、恐懼和空虛。
3.發現人生興趣的開始
在《108課綱時代,台灣也可以有馬斯克》一文中,我們提到馬斯克的故事:他大學讀過三所以上,都不超過兩年,最短的只有「兩天」,最後他在他想待的大學學他想學的東西,為之後創業(最著名一役是PayPal)汲取養份。其實就如馬斯克,興趣是需要時間找尋的,但是你要怎麼遇到呢?就要不停的發問!直到有天某個答案觸動你的心!曾有一個學生跟我說,他對國際關係產生興趣,正是來自詢問一個問題:「為什麼物價會上漲?」他聽到答案原來與中東情勢有關,基於好奇,他去維基百科搜尋,從此他發現原來國際關係影響他的日常生活這麼深!從此投入國際關係的研究,成為他終生的興趣。我們永遠不會知道,什麼疑問會改變孩子一生,但是若他連問也不敢問就絕對不會有這個發現人生興趣的機會
當他對人生興趣開始有了探索的熱情,就會有尋找學群的動力及方向!再配合我們在《升大學要選十八學群?升高二選四大班群?7大步驟搞懂又會選》一文所教給你的步驟,發現學群就不難了!

那麼到底發生了什麼事使孩子不願/不敢發問呢?我們能夠改變嗎?先從「孩子為什麼不發問?」來看:

孩子為什麼不發問?四大原因

一般孩子不想/不敢發問的障礙通常來自以下七點:

  1. 不知道該問些什麼
  2. 擔心自己的問題太幼稚
  3. 擔心發問會曝露自己其實不懂
  4. 擔心自己的問題沒有意義
  5. 擔心自己發問結果被師長同學批評或嘲笑
  6. 擔心發問後被拒絕
  7. 覺得發問的人是笨蛋或無能的人

仔細一看,你會發現背後有幾個重要因素:(1)注重面子所以不發問(2)怕被批評所以不發問(3)怕被拒絕所以不發問(4)回答者對發問者有成見;這些都是「先入為主」的觀念,這些觀念的來源當然就是來自於我們這些師長……但是換個角度看,我們的觀念若是改變,反而能激發孩子發問的熱情

五個改變方向,激發發問動力

我們的改變會激發孩子發問的熱情,以下是五個改變方向:
1.改變觀念一:我必須會回答孩子的問題
許多家長告訴我們,在孩子發問時,最尷尬的是不知道如何回答!其實很多問題你不會回答根本沒關係!只要會和孩子一起找出答案。在《父母就是「美國隊長」:108課綱時代的三大任務》我們提到,過往「填鴨式教育」教我們填滿知識就好,但因為現今網路資訊量的爆炸,使得這樣的型式已完全不切實際,我們需要面對難題所需要的「態度」,並且把答案找出來!和孩子一同找出答案,就是示範找出答案的正面態度,發問就變得更有趣,放下作為父母的面子吧,承認自己所知有限!
2.回答注意三點:認真回答、聽完問題、不批評問題
(1)回答時心不在焉、(2)問題沒問完就覺得自己知道打斷回答、(3)回答問題時不自覺評論問題「不算是問題」或「問的不好」這三點是家長不知不覺中最可能忽略,但卻是對孩子發問動力影響至深的;在《脫離「學習動機低落」的七大重點》中我們提到孩子提升動機,需要「成就感」「被理解」,而以上這三點都會讓孩子感受到他的發問不對、不重要、不應該,而降低發問動機。
3.改變觀念二:發問是因為程度不夠
這一點是要由我們父母開始改變的;認為發問就曝露自己程度不足,是華人「好面子」文化的餘毒,總是擔心被別人看穿自己的不足!如果你都以這樣的心態不敢發問,孩子怎麼會敢發問?現實上在這時代實力才是王道,就是有發問才有進步、才能提升實力!由你開始示範給孩子吧!
4.改變觀念三:不要發問太多,問錯問題會被別人瞧不起
沒錯,問錯問題真的有人會批評,但是又如何?在《108課綱時代,台灣也可以有馬斯克》《打造未來競爭力三大關鍵態度》文中許多範例人物,他們都是擺脫別人的眼光而成功;問錯問題被批評不需要成為我們不發問的原因,孩子也不需要繼承這樣的恐懼!示範給孩子看:他可以為了成長、進步、解惑而發問,別人的眼光不應該阻止他!
5.讚美孩子的發問:「這是一個好問題!」
試著在孩子發問後讚美:「這是一個好問題!」;進一步的去咀嚼他的發問,慢慢你會發現:「他問的問題其實滿有道理的!我以前怎麼沒想過!」,開始欣賞孩子的發問吧!

結語:「自我探索」是學習動機真正的動力來源,也是你和他共同的旅程

許多家長和學生都覺得「發現自己人生的興趣」是一件很難的事,甚至有人和我說過:「那些美國的學生,說都在發展興趣,到了大學還不是從頭再來,找了半天有何意義?」,這是一種「目標導向」的心理動機,好像只有「結果有沒達成」、「命定有沒找到」才是唯一有價值;其實探索的過程才是最重要的!
一個不想欣賞風景、只有目標的旅程將會乏然無味,旅客只會想睡覺,就像沒有學習動機的孩子,如果人生一切只是為了有穩定工作,誰會想主動學習?但是若這旅程是「自我探索」之旅,將充滿驚奇,那每一個風景都會被珍惜,每一個奇觀我們都想了解,自然有強大的學習動機!速食業霸主麥當勞的創辦人當推銷員超過50歲,是在一個偶然的機會裡他對麥當勞兄弟的餐廳產生好奇而去探訪,才有接下來麥當勞集團的誕生(推薦電影「速食遊戲(The Founder)」),在這段探索過程中,他才發現每一個集團建立的基石,這是他做業務員時想也想不到的!
孩子人生的導遊就是我們!你可以想像嗎?如果導遊一直強調目的地風景區的風光或特產多好,但是卻關閉遊客看風景的窗子,這趟會有多乏味?容我直言,拒絕孩子的提問、覺得「自我探索」是浪費時間,這些華人過去的教育態度,就是關上窗子。但是我們可以從現在起,做一個幫遊客打開窗子,和他共同欣賞風景、講解奇觀的導遊!那麼我們就是和他一同探索旅程中無限可能,共享旅程中無限風光!你的轉變絕對關鍵,也許對你來說都將是難忘的人生經歷!讓我們一起Enjoy和孩子的這段美好旅程!

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