108課綱對兒童英語有什麼影響?三大方向幫你提早預備

108課綱實施以來,許多家長已經開始慢慢地感受到這個新課綱和以往的考試制度改變不同。其實108課綱絕不只是升大學制度改變而已,是從小學開始整套教育邏輯的不同,同時英文和數學這兩科尤其在重要性上更為提升,因此綜合起來,從小學開始學數學和英文的方式都要開始調整,並為國高中預備才是面對新課綱最好的方式。因此這次我們以108課綱對小學開始學英文會有什麼影響為主題,來幫你提早預備。

108課綱下,英文學習的改變為何?

一、將英文定位在「工具型學科」

新課綱把英文定位在「工具型學科」,特別希望孩子能學會「用英文」;希望養成學生以下特質:(1)能將知識運用在生活中、(2)懂得探索自己、(3)能終身自主學習的人。具體來說,希望讓英文不但用於溝通、人際交流,還要進展到獲取新知、國際參與等,於是強調真實語料、真實情境、重流暢性、重應用性等等,希望讓學習更貼近生活,讓孩子覺得學英文是有用的、有意義的。和過去最大的差別,就是目標不再是「為考試取得高分」而學,學英文不是為了進頂大。

二、引導孩子形成自主學習英文的動力

素養題的設計,很重要的原因就是為了這個改變。
過去台灣的孩子學英文大部分是為考高分,較缺乏自主學習英文的動力。但是英文不是小時候學好就好,需要持續進深,但在沒有持續學習的動力下,大部分的孩子上大學就開始慢慢荒廢英文。這就是108課綱想要改變的,因為從小花那麼多時間學英文,長大卻需要自己再去學成人英語來再造工作能力,其實是巨大的教育資源浪費。
因此素養題和新學測的命題取向都反應出一個共同趨勢:以跨學科、生活化的考題來引導學生懂得英文是未來取得資訊的重要工具,是國際溝通的重要工具;這是想提醒孩子持續學習英文是必須的,希望培養未來自主學習英文的動力。

(關於英文為何要持續進深,可參考善用”英語學習五個階段”幫孩子從小學好英文)

三、目標是英文能夠運用在生活中,並且敢開口

不敢開口,是台灣學生的通病。以柯文哲市長為例,他曾以自身經驗說明,在求學時,花了很多時間學英文,讀寫沒有問題,但和外國人溝通還是不行,因為他學的是「教科書英文」,只會讀會寫卻難以溝通實用。
這源於教科書將英文能力視是單字背得多、文法考高分,但其實文法再精熟口語也未必流暢,單字背多字卻未必知道日常生活中許多常用的單字和短句。所以新學測就開始一個趨勢:單字量不強調,文法也不考太難的解析,而是多了許多生活化的句型和用字。
並且在小學開始,就開始強調(1)教學內容與實際生活密切連結、(2)學校依特色自訂課程、(3)活動或生活化的教學方式

四、過去不重視的英文學習動機,將成為108課綱英文能學好的重要因素

看到這裡,如果你作為家長,會感到煩惱嗎?許多家長會,因為它衝擊許多習己為常的台灣學英文方式:

①”學英文從小開始”,小學開始學兒童美語,先贏在起跑點,最好是多背點單字、多會點文法、會開口說也不錯
②國中開始重視成績,同時補國中英文
③高中視學生升學狀況,以升大學為目的,英文更要補
④大學了,考試考完了,我的責任已盡~放水流吧!

這裡並不重視孩子有沒有學英文的理由,實際上,如果是為升學考試學英文,學的高不高興也是要學~把文法單字背好就好啦~一樣高分!

但是一遇到108課綱強調的核心素養、自主學習,就會感到無所適從,因為新課綱強調的就是使用英文動機的培養!跨學科和生活化將使得過去”背”和”練習考古題”的效果下跌!
所以,若想要在108課綱的體制下,學英文如魚得水,建議你調整思維,從小就開始培養孩子學習、使用英文的動機,會比他上兒童美語先背單字和文法還有意義!

下面我們帶來三個調整方向

(英文學習動機的重要,請參考學習英語,學習動機比從小開始學更重要)

如何從小就在108課綱下學英文如魚得水

一、搭配小學時期適合的語言學習階段

小學的孩子尚在英語學習五個階段中的前兩階段:前語言時期和早期語言時期;這兩個時期最需要的是父母師長的「鼓勵」,讓他可以在犯錯中學習。另一方面,因為理解力還不足,英文文法對大部分孩子有點困難,會造成不必要的挫折,因此對一般孩子建議會話練習、發音練習、互動教學作為主要的英文學習方式。

(完整的英語學習五個階段請看善用”英語學習五個階段”幫孩子從小學好英文)

二、各種學英文的方式都要考量是否有助於英文學習動機

提升英文學習動機有五個具體的方向:(1)回答「我為什麼要學?」的疑問;(2)學習用英語探索有興趣的事物;(3)探索及活用網路資源;(4)活用英語文競賽活動;(5)參與國際服務或網路交流活動;在這些之外,你可以仍然帶他參與英語課程,但也提醒你:「唱唱跳跳」、「遊戲」並不代表學習動機的提高,真正的英語學習動機來自學習英語過程中的「成就感」和「被認同」,這是唯有人與人的互動,包括師生互動、同學互動、家長支持才能提供的,能夠兼具三者+好教材才是最好的教學方式!我們的重心在打下學習基礎和激發動機,而非求超前進度,造成不必要的壓力!

(提升英文學習動機的五個方向,細節可參考孩子害怕學英語關鍵:學習動機不足!五個提升的方法)

三、好好利用這段最適合親子共學的時期

英文親子共學是一種能夠和孩子一同學習,隨時鼓勵孩子,讓他對英文學習有信心的方式,在過程中並不需要爸媽英文很好,而是需要陪伴!另一方面,若我們能了解孩子學英文的瓶頸何在,就更容易幫他找到解決方案,但這樣的共學方式,國中前是較有機會培養出來的。

(關於英文共學如何執行,可參考如果父母自己英文不好,如何幫孩子學好英文?)

108課綱其實很合乎國際的英語學習潮流,而在網路時代,英文也的確是非常重要能搜集資訊的語言工具,孩子若能不要懼怕學文英,反而是享受學會這門語言帶來的便利,就能持續強化學英文的動機,自然就帶來未來競爭力!我們期待你和孩子能夠在這波教改中從小就成為得勝者!

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