12/11高中英語聽力測驗登場(至少10萬人報考)！是111學年度舉辦的最後一次，在接下來的繁星、個人申請、考試分發等大學多元入學中都會用到！這次的測驗該如何準備？有沒有什麼測驗方式的改變？我們幫你一次看懂 ！
12/11「高中英語聽力測驗」注意事項
大學入學考試中心預定每年舉辦兩次，以評量學生的英聽能力。測驗成績由大學校系自訂是否設為「繁星推薦」、「個人申請」及「考試分發」等招生管道的檢定項目，或是納為學習歷程資料之一。
一、出題方向
依據「英語文課綱」，評量考生於公共與私人場所等不同生活情境中，以不同語言對話或短文的聽力理解，及記錄重點的能力，但同時也強調課堂學習相關之英語能力。
二、考試時間
111學年度第二次將於2021年11/10~11/16報名，12/11舉行；每年分別在10月及12月舉行兩次，考生可任選其中一次或兩次皆參加，兩次成績可擇優採用，成績有效期近3年。每次測驗時間則為60分鐘；分為上午、下午場次，上午場為11點到12點考試，下午場為2點到３點。
三、出題範圍
包括高一、高二英文課程，詞彙則以高中英文常用的 4,500 字詞為主，測驗內容涵蓋生活化、實用性的主題以及108課綱中的議題，包括家庭、校園、公共場所與社交場合等情境。(詞彙可以參考大考中心「高中英文參考詞彙表」第一級至第四級，偶爾會有第五級以上)
四、成績評量
採等級分布，分A、B、C、F共4級；A代表幾乎聽懂、B大致聽懂、C約略聽懂、F少部分聽懂。
五、今年特別注意事項
１.和往年不同點：
(1)4大題增為5大題，新增「長篇聽解」題型，原「看圖辨義」題型則調整為「圖片聽解」，除了圖片聽解包含部分多選題外，其餘皆為單選題。
(2)英聽測驗原採用A5答案卡，111學年度起調整為A4答題卷。
２.防疫注意事項
上午場10點開始量體溫，下午場1點開始量溫。考試當天進入考(分)區時，考生須出示大考中心發送之個人專用入場識別證及應試有效證件正本，配戴口罩並配合量測體溫，初檢時若有發燒（額溫37.5℃或耳溫38℃以上）或呼吸道等症狀，須移須至複檢量溫站再行檢測，若仍有症狀就須遵從試務人員指示，移至防疫試場應試。
五大題型與解題關鍵
所有試題皆為選擇題，全卷共40題，除「圖片聽解」包括部分多選題外，其餘皆為單選題。評量對詞彙、句子、對話、篇章的聽解能力，共分五大題及簡單解題方向：
１.圖片聽解：分為單選題及多選題，以貼近高中生日常生活熟悉的事物與活動的敘述與圖片，來測驗學生常用詞彙及句型的聽解能力。單選題多為分辨區別，應先快速掃讀四張圖片選出；多選題則為選出符合圖意的兩個答案，應聽完各選項應答。(下圖中左為單選題，右為多選題)
２.對答：測驗學生聽到以英語提出的問題或一項陳述時，是否能理解詞義並選出最適切的回應。建議先找到四選項的關鍵，在聽到題目後選出最接近答案。
３.簡短對話：測驗學生是否能聽懂有關日常議題、互動、學習或生活相關對話。應先瀏覽四個選項，待聽題目後選取最適合題意的答案。
４.短文聽解：測驗考生是否能聽懂基本常用的語音訊息，內容涵蓋課堂講授、廣播訊息、簡易新聞報導等。建議先閱讀題目及四個選項，聽題目後選取最適合的答案。
５.長篇聽解：111學年度起新增的題型。測驗考生對明確主題之長篇談話內容的聽解能力，有對話和演講兩種類型。以四題為一個題組，學生須先閱讀題目大綱、圖表或選項，聽題時同步記錄重要訊息及細節，然後選最適當的答案。
(更多可參考大考中心「111學年度起適用之高中英語聽力測驗考試說明及參考試卷」)
如何準備「高中英語聽力測驗」？
１.注意108課綱下的試題素養化：雖然並沒有強調高中英語聽力測驗要考素養題，但是出題朝向「素養導向」是108課綱的特徵，請參考《如何在108課綱下學好英文？從英文素養題&教學七大方法來破解》關於英文素養題練習的方法，對未來跨學科和實用性的出題趨勢就會有幫助。
２.「對答」題型＋理解，是台灣學生共同的弱項：據大考中心分析所有考生的各題型得分率，發現無論ABCF各級，都以「對答」為相對低分。而「對答」主要考的是「理解」，可見理解是台灣學生英文聽力較弱的部分，因此應累積口語、日常對話的理解力，除了練習聽力試題，也可以看英文影片、聽廣播、或是練英文歌，一邊聽一邊嘗試理解當中想要表達的意思，適時跟讀、聽寫。
３.練習掌握題目的關鍵資訊：題目的掌握是可以練習的！而且回報率非常的高。從前面五大題型我們提到的，可以看到在播放題目之前，就可以先看題目和選項、留意圖片的細節(大考中心的英聽，會在聽完題幹後要求你看題目，25 秒後才會播放音檔，但學校不一定有留)，而不是等題目出來慢慢思考，這種練習過程也可以鍛鍊孩子的閱讀能力。
４.考前模擬考試情境多練習：大考中心每年會公布內容與難度分布與正式考試試卷相仿的參考試卷，可作為模擬練習的基礎(可參考大考中心連結)。過程中，也記得盡量避免用耳機，改用現場會用的喇叭，儘量避免當場發音和練習的有所誤差。
「高中英語聽力測驗」和「全民英檢」有何不同？
結語：鎖定學群，了解「高中英語聽力測驗」對孩子的需求何在？
如同我們開始就提到的，「高中英語聽力測驗」是否設為大學多元入學中「繁星推薦」、「個人申請」及「考試分發」所需的檢定項目，真的每個校系都不同，但是基本上都和校系的特性有很大關係。因此，我們並不鼓勵孩子一股腦兒地為英聽成績提高而鑽進去「苦讀」，反倒是更建議先陪著孩子了解自己的學群是否需要(可先依「升大學要選十八學群?7大步驟搞懂又會選」找出學群)，然後再了解有興趣的學群所包含校系是否需要(這裡提供111年繁星推薦及個人申請參採高中高語聽力測驗各校系清單：繁星推薦、個人申請)，才做決定。
同時，英語聽說中的說和發音的強化，其實對英語的聽力會有很大的幫助，但是在一般聽力的教材中卻少見，需要你另外去學習(關於發音可參考《如何幫孩子學好英語發音?提供七大實用重點》)，祝孩子一切順利！(更多官方Q&A可參考「高中英語聽力測驗 常見問題」)
關於其他學習英文資訊可參考《打破台灣英文學習的九大迷思！幫孩子學好英文》
