今年英文會考成績統計後，居然有1/4學生不及格，在遍地在學兒童英語的台灣，為什麼會這樣呢？
為了探究最主要的原因，我們歸納出五個主要原因，並且進行訪問與投票，今天就要來揭曉原因第一名： 缺乏使用環境。
但是如何解決才是最重要的！坊間提出許多「沈浸式英文」或「外師教學」的方式，但成本對大部分家庭來說過高，難道沒有大家都能用的有效方法？
當然有！今天我們就來提供給你！請看。
（延伸閱讀：台灣學生英文學不好五大原因，你認為孩子學習痛點是哪個？）
根據語言學家研究：精通一門外語一般需要4-10年持續不斷地學習，英語當然也不例外。
但在台灣，國高中時以考試為目標，加上以中文學習卻缺乏使用環境，使許多孩子學的是「課本上的英文」－文法很熟，卻不會使用。根據學生的真實回應，台灣孩子大部分真正的問題是：沒有機會跨越恐懼，邁出實際使用的那一步；同時家長自己也有使用英文的恐懼，不知道如何協助跨出這一步，於是就缺乏實際使用、持續進深的機會，使得英文停滯，甚至退步。
要解決這個問題的關鍵是兩點：(１)避免從小產生學英文的恐懼；(２)創造主動使用英語的環境。
這兩者缺一不可。因為如果從小討厭學英文，就算有使用英文的機會也不敢用，而不在國外我們當然就需要主動去創造練習的環境；好消息是，現在網路發達的特點將是一大助力。
更好的是：「成本可以很低！」我們就來看看。
如何避免從小產生學英文的恐懼？
以下五個方法，包含新觀念，以及舊有觀念的跳脫；避免孩子從小學英文學到怕，花了錢反而停滯不前！
１.改變以中文學習英文的思維：因為小學時期理解力不是他的強項，應該用「開口說英語句型」代替「背文法」，以「聽、發音和拚讀」代替「背單字」。
２.不再迷信補習能解決一切：據統計，一週補習一天的孩子平均成績反而比補習天數更多的要好，可見：「如果補習造成疲累與動機低落，不如不補！」。
３.以互動交流方式學英文：「唱跳」並不表示互動交流；互動交流指的是課堂中形成使用英文的機會並自然地學習英文的句型使用和思考創作方式。一對一缺乏同學交流，大班制在學習過程中同學和師生之間都難以互動，因此小班制會是最好的方式。
４.不以「比較」角度造成不必要課業壓力：不需要一直拿孩子的英文能力和其他孩子作比較，小學時只要讓他多開口和未來持續進深的學習動力就已足夠。
５.保持同理心：學習第二外國語難免有挫折，重要的是這種挫折能轉化為成長的動力！放下你的焦慮，去理解包容他的挫折；鼓勵他開口，但少點糾正。
（延伸閱讀：孩子害怕開口說英文？4 個心法陪伴孩子克服恐懼）
如何創造主動使用英語的環境
一、去除迷思，將資源用在對的地方
「學好英文需要在國外或是全英語環境」「學好英文應該要找外國老師比較好、比較專業」，是兩個關於英語練習環境相關的迷思。
前者是因為全英語環境雖有利於英語學習，但是需要積極地聽與說這個環境才有意義，如果程度根本跟不上聽不懂，或是只是繼續和相近文化的人(如華人、亞洲人)交流，全英語環境也沒有用。
後一個迷思是因為，除非這個外國人是有教英語的專業，否則花了大筆錢不過是和外國人聊天。請你先放下這兩個迷思，把資源和心力用在下面的重點上。
（延伸閱讀：打破台灣英文學習的九大迷思！）
二、「模仿讀音」只需要習慣建立，就可以有大效果
所謂的「模仿讀音」就是照著所聽到的內容，跟著它同步讀出來，練習目標是語音一致、速度一致，若有文字稿則會更好。這是一個學會純正口音非常有效的方式，而且多半不需要什麼費用，就算是以「訂閱」每天某些英語新聞的方式，一個月也不過兩三百元(筆者曾經以這個方式，一個月內TOEIC從800分進步到900分)，所需要的最多是「勤勞」而已！只要能「定時」＋「養成習慣」，不知不覺中，「口音」、「速度」「聽力」都可以有很大進步！
三、以積極的心態主動的創造使用英語機會
充分利用當今網路時代的便利性，在台灣也可以超越全英語環境的英語學習效果！主要有兩種主要方向：
１.充分利用網路資源：利用英語學習資料，參與線上國際互動，如線上會議、論壇(常包含 有小組討論互動機會)；FB和SKYPE也有許多海外學生互動社群(但是建議中學生家長要共同參與、慎選交換對象)。
２.參與國際活動：這不是指那些昂貴的貴族活動，而是基於探索或打開孩子的眼界，參與如國際志工隊、國外參展等活動；這些活動不但有更多真正的互動溝通機會，而且更能了解不同國家的文化。
四、以興趣驅動英語的使用
學英文／外國語的初衷之一是：了解國外文化；以這個角度來看，自然就會為了解新資訊來學習需要用的語言，而這門語言是工具，學習使用工具來達成自己的目的是理所當然的動機。
因此我們要帶孩子認識：「英語是了解你喜歡東西」的工具，並帶他實際探索；喜歡流行音樂就多聽英文歌、喜歡漫畫就找海外的漫畫、喜歡逛IG可嘗試用英文發文或追蹤有英文內容的帳號、雜誌也可以依自己的程度和興趣選擇不同的主題(如，新聞、電影、音樂、網路)，並且可以隨未來興趣轉變和程度不斷擴展，又可以培養嗜好，一舉兩得！
五、利用英文親子共學
使用過程初期難免會有挫折感！怎麼能少了你的鼓勵與陪伴呢？
英文親子共學是一種能夠和孩子一同學習，隨時鼓勵孩子，讓他對英文學習有信心的方式，在過程中並不需要爸媽英文很好，只需要「陪著孩子學」就好，幫助有：
１.讓孩子覺得學習有伴，並了解學習是否產生困難；
２.由你示範正確的學習態度；
３.甚至讓孩子當小老師來教教你，回復他的成就感和自信。
（延伸閱讀：每天半小時親子英文共學：大人小孩一起學好英文）
總結：與其說缺乏使用環境，不如說缺乏使用動力
其實學習任何外國語，當然抱有主動學習的動機是最重要的。為什麼？因為如果本來就有使用的環境，我們根本就不用煩惱怎麼學……所以使用環境本來就會缺，重要的是有沒有動機去找出路。
因此，從這五個原因我們會發現，不管自己孩子學不好的主要原因是哪一個，解決方法都脫不了「英文學習動機的提升」以及「對孩子學習英文時的陪伴」這兩個要素；前一個是「讓他想要」，後一個是「陪他堅持下去」。
希望我們做這個系列，能夠對你和孩子學英文有所幫助！
