英文聽力如何從小練?4 招心法快樂練英聽,親子都輕鬆!

台灣的爸媽普遍對於孩子的英語學習感到很焦慮,你也有這樣的困擾嗎?根據我們的瞭解,許多家長是因為自己的英文不夠好,在職場競爭中吃了虧,而希望孩子不要經歷一樣的事;又或是家長自己的英文實力還不錯,也會急著想讓孩子複製自己的成功模式,因此焦慮程度不亞於前者。

這時候家長們無論是選擇報名英語實體課程、線上課程,或是自己採購教材陪同孩子學習,都會面臨「不知該如何挑選」的問題。由於選擇太多了,到底哪一種對孩子的英語能力最有幫助呢?在思考這個問題前,應該先定義什麼叫「對孩子有幫助」。學語言的最終目的就是要「使用」,無論是聽力、口說、閱讀還是寫作,要能在生活或工作上被實際運用才是成功的教育。這也是為何許多「台式英語教育」會被詬病,因為過度偏重某一部分的記憶跟訓練,反而忽略了全方位的語感養成。

今天分享的主題是許多英文課程會忽略的「聽力」。聽力在語言中扮演非常重要的環節,無論是對發音、語意理解或是語感養成都很關鍵;而在現行升學制度中,國中升高中的會考也會考英文聽力,正是說明了聽力的重要性。那麼聽力要怎麼練習呢?本篇文章分享 4 個心法,馬上來看看吧!

心法一:從無負擔、好親近的教材開始

比起困難的課本或是學習手冊,推薦可以先從孩子沒有負擔的英語教材開始,無論是童謠還是故事書,在孩子還小的時候,藉由簡單的短句,深入淺出地讓他們先了解單字、再逐漸拉長成完整的文字段落,慢慢培養對語言的敏感度。每個孩子天生都喜歡音樂和故事,在不用刻意背單字、記文法的學習環境中,孩子可以很自然地習慣英語的各種發音,不知不覺內化在腦中。也鼓勵爸媽們可以陪伴孩子一起聽、一起唱、一起複誦,不但能提升學習樂趣,更能培養親子關係。

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心法二:反覆聆聽,大聲複誦

「反覆聆聽」聽起來很基本,卻是訓練聽力的必要環節,可以讓孩子很直接地用「聲音」來記憶。聆聽之後,也別忘了鼓勵孩子大聲複誦出來,可以把句子切成比較簡短的段落,一段一段逐一唸出,慢慢模仿外國人的腔調與說話方式。根據美國西北大學實驗室研究,對聲音敏銳度高的人,大腦資料庫搜尋的速度也較快,可以較快速理解他人說的話。換句話說,掌握語言的節奏,可以幫助大腦對語意的理解,當大腦可以把語言轉換成一個個節拍時,就能更好地處理這段文字訊息,所以爸媽們也可以鼓勵孩子搭配節奏,大聲把英文唸出來,幫助孩子理解和記憶單字。

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心法三:先跳過太艱澀的文法

台式英文教育常常把學習「語言知識」和學習「語言」混為一談,英文文法、修辭都屬於「語言知識」,這些知識是語言的一部分,但其實不會直接影響語言的使用,因為比較艱澀,也不建議一開始就一股腦地讓孩子學習。我們主張的「母語教學法」,強調的是在孩子還年幼、可塑性強而且敢開口說的時候,透過不斷模仿、犯錯、修正來學習英文。這樣的學習方式不像背單字、文法、考試會帶給孩子挫折感,因為一但孩子產生太多挫折,就會開始害怕、抗拒學英文。練習聽力也是一樣的道理,先讓孩子大量的聽,一開始沒有完全理解也沒關係,也不需要太過仔細分析教材裡的文法,只要讓孩子慢慢熟悉這個「感覺」,自然而然形成語感,為未來學習英文打下基礎。

心法四:親子共學,讓孩子沈浸在真實對話情境

為了營造良好的英語學習環境,我們也非常鼓勵家長投入心力,採納親子英文共學的方式,與孩子一起接觸英文、一起學習,並在生活中練習用簡單的英文對話,讓孩子沈浸在真實的對話情境中。畢竟看再多的英語課程和教材,都比不上長時間「生活」在英語環境中。而這種方法並不會與現有的學習方式衝突,家長們可以透過例如「親子讀書會」等方式,主動了解孩子目前的學習狀況,適時給予鼓勵和引導,爸媽自己的英文說不定也能有所進步呢!

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結語

看到孩子學習語言沒有進步,身為父母難免感到緊張,但有時候英文學不好,不一定是學習能力的問題,很可能是「教學方式」的問題。根據我們的經驗,年幼的孩子可塑性很強,只要能找到一套有趣、有效的學習方式,不只是聽力,相信孩子全方面的英文語感養成都可以有很不錯的成果!

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