學測會考英文素養題”最後準備”&”臨場解題”策略

學測要到了,英文素養題相信用功學生已見過不少,但是最後一週還能怎麼做呢?本文以「最後如何準備」&「臨場如何解題」兩大策略為主軸,給你應考建議,希望幫孩子最後衝刺👉(會考也適用)

英文素養題的出題方向

素養題在108課綱之下已經成為各科出題的趨勢,而且佔分比例日漸提高,對於英文也不例外,但是英文素養題出題方向是什麼呢?
(關於108課綱素養題更深入資訊,請參考《升國高中?五大建議幫孩子搞定「素養題」》)
1.強調「情境化」:素養題較強調應用知識解決真實情境的問題,並把英文定位為「工具型學科」,特別希望孩子能學會「如何使用英文」:不但用於溝通、人際交流,還要進展到獲取新知、國際參與等。(關於108課綱對英文的定位等相關資訊可參考《如何在108課綱下學好英文?從英文素養題&教學七大方法來破解》)
2.強調「跨領域核心素養」:108課綱重視運用跨科知識應用於解決問題,因此英文素養題就會有運用英文解決跨學科問題的考題出現。
3.增加「整合運用能力」:著重整合知識運用於「情境」中解決問題,因此有更豐富的題目內涵,如:整合閱讀理解能力,邏輯推論能力及圖表判讀能力就可能會在英文素養題命題中出現。

也因此,英文素養題多會以「閱讀測驗」(國高中)或是「混合題型」(高中)方式命題。(關於「混合題型」請參考《開始預備!111年學測命題3大改變&3個建議》)

英文素養題的解題要素

由上文我們可以看出素養題強調應用知識解決真實情境中的問題,因此孩子在面對素養題時,就要以「這題想要解決問題是什麼」以及「題目中給我什麼資訊」這兩個大方向來解讀;對於英文素養題,我們可以這樣解構:

1.擷取訊息:依據閱讀問題的要求或指明的重點,找出文中清楚寫出的訊息(如:人、事、時、地、 物、方法或原因等)。
2.形成廣泛理解:指能理解文章中各段落的主旨大意、整合成一個主要概念,並推論整篇主要在說什麼或是寫作目的。
3.發展詮釋:包括直接推論及間接推論的題型。直接推論:學生必須透過文本語句中的因果關係、比較、順序或換句話說的方式,來推論出所需的訊息;間接推論:學生必須透過文本中線索訊息來推敲作者觀點、論證或寓意。
4.反思與評鑑:就是依文本提出讀者自己的觀點,並提供其他文本外相關的證據或論證來支持讀者自己的論點或是評論文本形式、文本類型或文章的結構安排是否恰當。

不同的題型涉及到英語思考能力的發展,所以「擷取訊息」和「形成廣泛理解」比較會是會考方向,而學測中「發展詮釋」和「反思與評鑑」就會開始出現,但以前者為多

英文素養題「最後準備」要點

1.增加英文閱讀量:由於我們需要維持英文文本閱讀能力、維持英文思考的語感,因此維持甚至增加一定程度英文閱讀量是必須的。
2.閱讀後以廣泛理解、詮釋、反思文本的角度思考:如果是以閱讀測驗的題目來練習會更好,若是一般閱讀就在讀完後以這些角度思考或寫下想法。
3.注意最近一個月的時事新聞,並補充關鍵單字:有助於理解或回應有關時事題目。

英文素養題「臨場解題」策略

1.先看題目再看文本:了解所問為何,以便回文本時知道擷取資訊的可能方向。
2.文本中標記主要訊息:包括人、事、時、地、 物、方法或原因等。
3.看不懂的段落不用堅持非要看懂:部分看不懂依然可以標記主要訊息,以廣泛理解為優先,寫完比看懂全文更重要。
4.不會的單字以前後文推論,甚至可先忽略:並非每個單字都是關鍵字,重複出現的關鍵字為優先。

結語:放下緊張,走完最後一哩路

考前最重要的是穩住既有實力,尤其是英文,語感很重要!而語感在太緊張用理性思考時更容易「卡住」。所以,考生在最後就是讓自己每天都有接觸到英文,並以上面提到「最後準備」要點來維持自己的語感就好,以平常心來看,盡力了就是贏家!祝每位考生都發揮120%的實力!加油!

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