孩子害怕學英語關鍵:學習動機不足!五個提升的方法

許多孩子國小上過英語班,也上的很快樂,可是一開始上國中這種快樂似乎慢慢消失……到國二考試愈來愈難,優勢好像慢慢不見,甚至開始害怕英文…到底是出了什麼問題?是「學習動機不足」!本文教你五個方法,讓孩子加強學英文的動機,開始自動自發💪學英文!

學習動機的重要性

在《超過五成中學生學習動機低落!六個解決方法,幫孩子打破成績瓶頸》中提到,根據統計調查結果:台灣過半數中學生認為自己學習動機不強烈,近八成老師認為學生學習動機不足;台灣的孩子因為分數導向或是「不知為何而戰」等因素,普遍存在「學習動機低落」的問題
學習動機的低落容易造成學習停滯,沒有成就感又容易導致動機降低的「惡性循環」;也就是說:「學習動機低落」通常就是孩子開始害怕學英文的主因

學習英文的轉折關鍵:國中時期

國中期的孩子開始明顯出現青春期孩子的生理和心理特徵。在心理層面,因為人格的獨立化成長,他們開始更想了解「為什麼?」,也就是學習上更需要有動機的支持,否則就容易出現成績進展的停滯
舉個例:不少國一生,剛進國中以為課本內容和小學差不多,過分放鬆,到國三面對完成式與被動式等較難的文法時,就因基礎不穩而學不會,又要準備會考,讀起書來分身乏術,甚至慢慢地就開始害怕英文學習
其實產生這樣的狀況正是因為「學習動機低落」!因為孩子本身沒有動機在英文學習上精進,在原本小時候學的還夠用的狀況下,面對國中較不活潑、較為辛苦(如:背單字、背句型、讀文法)的課程,可能產生排斥,對於成績以得過且過的態度面對,以至於基礎沒有持續強化,等到慢慢追不上、家長發現成績退步時,恐懼感已形成
因此,在國中甚至更早之時,我們不能因為小時候他乖乖地學就以為不用擔心他的英文學習!反而更要主動地帶他發現「為什麼要學英文」的答案,以及培養「英語很有趣」的印象!這就是以下五個提升方法的原理。

方法一、回答「我為什麼要學?」的疑問

國中是正值發展自我、喜歡到處探索的年紀,要待在教室內學習一門生活中不常用到的語言,想必不少學生曾質疑:英語真的有這麼重要嗎?過去「填鴨教育」只注重把應該知道的知識灌輸給孩子,卻不鼓勵甚至壓抑思考「為什麼學習」,久而久之學習變成「別人要我做的事」,於是學習英文「為什麼?」變成並不重要,重要的是「把試考好!」
但是,這樣的觀念已經不再能帶給孩子足夠的動力!在《網路時代家長真難當?提供你三大必勝原則》中我們就有分析,網路時代我們面對很多挑戰:孩子的教養方式更為複雜、教育方案多元但難以掌握、海量的資訊和快速變化,「把試考好!」已經不能解決孩子的疑問,大部分孩子需要知道「他為什麼要學?」。
我們需要帶他看到學英語對他實際的用處!而且是他用的到的,不是只是遙遠的「為了以後的工作而已」,因為對大部分的孩子這樣的動力來源十分有限,那麼有哪些可以帶他認識到的呢?

  1. 英語是為了探索世界,也是讓世界看見你,能用英語溝通,就有機會被世界看見。
  2. 英文是一種追求新知的工具,對於人生的開展有幫助。
  3. 國中英文對後續高中、大學的英文能力培養是關鍵基礎,是未來專業培養的語言需要。
  4. 21世紀是網路化國際社會,想接觸感興趣的事物,如偶像團體、職業體育、電玩遊戲、YOUTUBE影片、國際社群,最新資訊多以英文傳遞,否則你只能看到台灣的二手國際資訊
  5. 許多APP、國際購物網站、方便的網站工具,像是出國旅遊前查詢資料、購物買票,都是英文介面,會一點英語就不是為了分數,而是為了自己生活方便

總結一句:英文是你未來生活所必備,學英語是為你自己,而不是為分數,分數只是附加。

方法二、學習用英語探索有興趣的事物

一直以來都有用英文雜誌學習英語的方式存在,但我們要把觀念稍微修正。很多人用這種方法是將英文雜誌當成「教材」,如果是這樣,使用的材料將會非常有限。實際上,應該是我們將英文雜誌當成「新資訊來源」甚至是「樂趣來源」,如此一來,使用的材料就會有非常多選擇。
「選你喜歡的東西」 是我們最推薦的材料選擇來源:喜歡流行音樂就多聽英文歌、喜歡漫畫就找海外的漫畫、喜歡逛IG可嘗試用英文發文或追蹤有英文內容的帳號、雜誌也可以依自己的程度和興趣選擇不同的主題(如,新聞、電影、音樂、網路),並且可以隨未來興趣轉變和程度不斷擴展。由於接觸這些材料是自己的興趣,就算使用英語也較不會有壓力。開展我們的眼光,不要老是以「教材」的角度,而是以「用英語吸收資訊」的角度(事實上這才是學英文初衷),「一舉兩得」地提升英語!

方法三、探索及活用網路資源

有動機學習英語,也需要適合不同學生屬性運作的學習工具,在網路時代這是我們不能忽視的教育資源,介紹以下工具(附上連結,由你自行探索):

  • Cool English:提供字彙文法等學習資源,可支援中學生學習的教學資源整合平台。
  • Postcrossing:跨國明信片交換平台,可與全球同好者交換明信片,可練習撰寫短文、與他人英語溝通獲得成就感。
  • LyricsTraining:使用歐美熱門流行音樂學英語,提供歌詞填空練習。
  • VoiceTube:線上影音英語學習平台,每支影片皆提供中英文字幕,可探索感興趣領域。
  • Starfall.com:為英語初學者設計的字彙教學網站,提供單字聽讀與練習資源,搭配活潑動畫不單調。
  • Quizlet:免費的單字學習APP,以拚寫、書寫方式遊戲化,加深記憶。

方法四、活用英語文競賽活動

「競賽」不是只有「考試」一種!有許多教學機構正在鼓吹去考初級的國際英文檢定,這沒什麼不對,但是我真的想問這麼做的父母:又要準備英語檢定,又要應付學校英文考試,如果他本來是不喜歡英文的類型,在考試壓力增加之下不會造成反效果嗎?
用競賽方式,適度增加壓力的確是一種強化英文學習的方式,但是可以不用這麼「單調」,許多校內外的英語朗誦、演講、話劇、唱歌、說故事比賽都可以參加,但是我強調一點,我並不是在鼓勵你要去補習班參加這些活動,很多活動團體、學習社群都有舉辦,在網路上都搜尋的到,不用花錢補習就可以參加,還可以拓展孩子交友圈、學習人際相處;如果你願意,在陪他練習中還可以提升你們的親子關係。(許多活動都也可以提升親子關係,請參考《不止花錢出去玩一種!介紹五種提升親子關係又成長的活動》)

方法五、國際服務或網路交流活動

在《打破台灣英文學習的九大迷思!》中我們分析,在台灣若能塑造出使用英語的環境,也能達到全英語環境的效果,只要能充分利用當今網路時代的便利性,在台灣也可以超越全英語環境的英語學習效果!主要有兩種主要方向:
1.充分利用網路資源:利用英語學習資料,參與線上國際互動,如線上會議、論壇(常包含 有小組討論互動機會);FB和SKYPE也有許多海外學生互動社群(但是建議中學生家長要共同參與、慎選交換對象)。
2.參與國際活動:這不是指那些昂貴的貴族活動,而是基於探索或打開孩子的眼界,參與如國際志工隊、國外參展等活動;這些活動不但有更多真正的互動溝通機會,而且更能了解不同國家的文化。

結語:利用網路新時代,跟上英語學習趨勢!

在《從兩岸及世界潮流看台灣英語教學》中我們就介紹未來英語教育的趨勢,學習英語是網路時代的溝通語言所需,因為如文中所言:「以英語為第二語言及外國語的國際使用人口已超過以英語為母語的人口,因此英語已不只是英美國家的語言,而是用來做國際溝通的語言」,所以我們應以網路時代所需,而不只是過去「去國外工作」、「工作更高薪」、「考執照需要」的角度,也同時,由上文我們可以發現,已經有非常多新的資源等著我們去使用!充分利用本文介紹的方式,是讓你和孩子跟上學習趨勢的開始,打開你們的心,其實學習英語有更寬廣的路,也有更有必要的原因!加油!

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