如何幫孩子學好英語發音？提供七大實用重點

台灣家長都希望孩子能學好英語和國際接軌，可是在台灣偏重英文文法的課綱下，溝通必須的英語發音卻是最弱的！花大錢補習、找外師一對一真的有用嗎？不如先抓對方法！本文從英語發音最重要的７個重點介紹，幫孩子學好發音 ❤️！

發音不神奇，請注意「發音三點」：學習方法、練習、使用環境

語言不就是這樣嗎？先學再練，再練再用再練再用，其實沒那麼複雜；我們在這裡化繁為簡，提供最重要的七大重點，希望你往後幫助孩子學習發音時，能採用真正有效用的作法，不再迷失在招生廣告的迷宮中。
(本文主題是關於學好英語「發音」，若是你對於如何學好「英文」資訊有需要，可參考《打破台灣英文學習的九大迷思！》《開學如何挑選孩子英文補習班？介紹四大型態和教學趨勢》)

PARTA：學習方法

重點一、先學習「自然發音」，再以「KK音標」搭配進一步學習
先介紹目前台灣最主要使用的兩種發音學習法：自然發音法、KK音標。
一、自然發音法
自然發音是「英語系國家」教育孩子學習英文的入門課程，主要是為26個字母建立起發音規則，它主要的作用就是能達到「見字能讀，聽音能寫」的能力。
《優點》
首先，可以建立直覺的發音能力，因此能加快閱讀速度、順暢地說出英文，對英文初學者的自信建立有很大的幫助！其次，自然發音「聽音能寫」的能力也可以很有效地降低背單字時的記憶負擔，幫助初學者打下單字量的基礎。
《缺點》
自然發音的主要缺點就是隨著單字量的增加，開始會有愈來愈多讀音的「發音規則例外」，單字比較長的時候也不容易判斷。不是在全英文環境下成長的我們時常會「猜錯」發音，造成單字發音背錯的情況，對於發音學習的進一步較為不利！

二、KK音標
KK音標就相當於是中文的注音符號，相對於IPA國際音標是為所有語言設計，KK音標是針對美式英語發音所編訂。
《優點》
學會以後，如果遇到不會發音的單字，只要查到它的音標後就可以唸出來，準確度達到95%以上，遇到長的單字也不需要擔心，甚至連單字的重音放在哪個音節都是一目瞭然！所以對於發音的精準很有幫助。
《缺點》
１.由於是和26個字母不同的另一套系統，所以需要另外學習使用，對腳步還站不穩的初學者來說，會有高機率混淆的風險。
２.初學者如果看了單字但不會發音，需要另外查音標，會造成閱讀的速度降低、挫折感增加。
３.由於KK音標在國際上遠遠不如IPA普及，因此單字量較不足，在台灣有很多字典上查到的音標其實都是台灣人自己標上去的，這造成唸音容易留下台灣的「口音」，甚至發生音標註解在不同地方查到的不同。

結論：你會發現其實自然發音法&KK音標在優缺點上剛好是互補的！現在的發音教學也朝向兩種發音教學並用的方式邁進：初學者先學習自然發音法，當學習的單字量逐漸增加、難度也開始加深時，「自然發音」可能難以應付，產生挫折感，這時就可以開始進一步學習KK音標。只學習過KK的成年人亦可透過自然發音法的學習予以補強。

PARTB：練習

重點二、台灣人最忽視的練習點－嘴型
相信不會有人反對：「發音是從嘴出來的」！因此，各種發音的嘴型自然是發音的首要，事實上，英文比其他語言都更仰賴嘴型的變化，但是台灣學生從小學英語發音就忽視嘴型，而是用聽的「模仿」發音；這樣一來，就會有嘴型不正確，怎麼發都不準的問題；二來，有天份的也會把老師的口音也學過去(因為沒有正確的嘴型作為標準，當然就學老師的發音)。另外一提，從觀察嘴型也可以看出自己或他人的發音問題所在！其實，從嘴型學發音沒有很難，你可以看下面這一段影片體驗一下。

重點三、從音節拆解學習發音＆背誦單字
再長的英文單字也是由音節組成的，而且每一個音節至少都會有一個母音或是類似母音發音的字母，這是一定的。因此我們可以將單字將音節拆解，配合每個音節發音來背單字，並且藉由單字組成再回頭確認發音；你可以發現這樣就不用去記整段發音，當然會輕鬆很多，而且配合自然發音能更有效！(如果不知道如何分辨音節，可以利用Syllable Count Dictionary這個網站，它會標示出所有單字的音節，也會告訴你要如何發音喔！)

重點四、音調和重音是表達的重點
僅僅精通每個「單字」的精準讀音仍是不夠的，因為英語是要用「句子」表達，而句子依照語意和句型會有不同的表達重點，這就是音調(聲音的高低變化)和重音(單字和句子中需要用更大、更清楚的聲音說出的部份)的意義，也是它們重要的原因！許多時候在使用英語表達時就是因為掌握不好這兩者而鬧笑話，同樣地，許多時候我們聽不懂對方語意也常是同個原因！台灣孩子在缺乏英語朗誦太重視文字考試之下，也忽視這個部分，可以靠「模仿讀音」(重點七)+朗誦的方式加強。

PARTC：使用環境

重點五、去除迷思，將資源用在對的地方
在《打破台灣英文學習的九大迷思！》中，我們提到「迷思一、學好英文需要在國外或是全英語環境」「迷思五、學好英文應該要找外國老師比較好、比較專業」兩個關於英語練習環境相關的迷思。前者是因為全英語環境雖有利於英語學習，但是需要積極地聽與說這個環境才有意義，如果程度根本跟不上聽不懂，或是只是繼續和相近文化的人(如華人、亞洲人)交流，全英語環境也沒有用。後一個迷思是因為，除非這個外國人是有教英語的專業，否則花了大筆錢不過是和外國人聊天，下面會介紹比這更有效卻省錢的方式。因此，請你先放下這兩個迷思，把資源用在下面的兩個重點上。(請篇文章真的可以幫助你很多，非常建議你讀一讀)

重點六、以積極的心態主動的創造使用英語機會
我們要的就是使用英語的環境！這個網路時代可以獲得的資源那麼多，不用再拘泥於老方法！只要積極一點，網路上你可以搜集到許多國外志工營的資訊，例如這個營隊就是一個例子：可以做有意義的事，過程中又可以讓你和別國的人更主動地的溝通、互動。又或者是線上的國際論壇，許多都可以在實體之外同步線上參與，很省資源又可以同步吸收最新資訊，需要的只是一個主動創造機會的心態而已！

重點七、「模仿讀音」只需要習慣建立，就可以有大效果
所謂的「模仿讀音」就是照著所聽到的內容，跟著它同步讀出來，練習目標是語音一致、速度一致，若有文字稿則會更好。這是一個學會純正口音非常有效的方式，而且多半不需要什麼費用，就算是以「訂閱」每天某些英語新聞的方式，一個月也不過兩三百元(筆者曾經以這個方式，一個月內TOEIC從800分進步到900分)，所需要的最多是「勤勞」而已！只要能「定時」＋「養成習慣」，不知不覺中，「口音」、「速度」「聽力」都可以有很大進步！

結語：英語學習新趨勢，懂得使用資源的人將是新贏家

網路時代資訊量這麼大！要學的東西實在太多了！因此學習必須非常有效率！
在《從兩岸及世界潮流看台灣英語教學》一文，我們就分析，英語已經成為得到未來競爭力的重要工具，108課綱中也將英語定位在「工具型學科」，它不再只是像過往只為了取得好的成績，或是有一紙證書就可以有好工作，我們必須能實際上用英語和國際＆網路世界「溝通」！如果我們的英語只是學個表面是沒有用的，所以要有效率地將資源使用在正確的地方，做有實效的學習；如果只是暑假花個錢去參加個貴族營隊或遊學，實際上只是觀光，相對於參與例如國際志工活動來說，後者不但省資源而且有學習發音的實效，才是我們所要的！孩子的黃金學習期很快就過去，要珍惜這段時間，而且愈有效率、愈能幫助他減輕課業壓力(參考《孩子睡眠不足可能影響腦部發育並出現憂鬱!五個技巧幫你解決難題》，這裡提到的７個重點全是真正紮實有用的學習方法，好好利用，我們希望能對你和孩子都有幫助！