青少年怕閱讀?暑假讀完一本好書讓他愛上閱讀

台灣許多兒童從小已經培養了閱讀習慣,但是許多家長反應,家中孩子在國高中後卻變得不愛閱讀,但這時才是培養閱讀能力的黃金時期。這個暑假,正是在繁忙課業之外,培養閱讀興趣的好時機!我們教你如何帶他真正讀幾本好書,愛上閱讀!

台灣青少年閱讀現況

根據2018年後,台灣多家主流媒體的調查,孩子開始自己閱讀的年齡平均在5.4歲,而3~15歲孩子每週閱讀時間約有4.4小時,但64.3%的青少年1週課外閱讀不到1小時(不包括上網閱讀網路資訊,但包括電子書),同時另一調查卻顯示63.4%初中以上孩子上網時間比閱讀多,並且年紀愈大上網時間愈多。以上數據表示孩子原本的書本閱讀時間已經轉移到上網
其實經調查,達78.8%父母最看重閱讀能力勝過其他;怎麼會出現這麼矛盾的結果呢?原因有三:

  1. 家長覺得孩子課業壓力大,不忍心要求他課外閱讀;
  2. 升學體制下,看書=考試的錯誤觀念,使閱讀成為一種壓力;
  3. 沒有為孩子做好示範,連家長自己都害怕閱讀。(近50%的孩子認為自己是全家看書最多的人)

我們可以看到:「如果你不帶孩子閱讀,也只是讓他更多上網而已!」如果你是近80%認同閱讀能力很重要的家長,就應該這個暑假開始行動,把孩子閱讀的時間拿回來!
我們就來看看如何讓孩子愛上閱讀!

青少年為什麼要閱讀?

孩子會不會問你:「我為什麼要閱讀,又不會考?」你怎麼回答?其實原因有下:
1.不要浪費大腦發育的第二黃金期:新的腦神經研究已經顛覆過去「三歲定終身」論點,青少年時期其實正是「大腦發育的第二黃金期」,這階段能夠做大量閱讀與科學研究等,持續刺激,會發育愈好並且有助於情緒的穩定發展。在《打造未來競爭力三大關鍵態度》一文中,我們提到網路傳奇人物唐鳳的故事,從中可以看到,有益於她日後專業基礎的奠基,就從小時候自主閱讀開始的,並且書成為她的朋友,陪伴她渡過與週圍環境難以融入的那段日子。
2.書是自我探索的好地方:在這個資訊爆炸的網路時代,許多孩子都很想找到自己,其實書是一個找到自己的地方。在《108課綱時代,台灣也可以有馬斯克》一文中,從馬斯克的例子來看,要在網路世代中生存,需要的其實是「自主學習」、「自我表達」、「自我反思」三大關鍵態度(參閱:面對108課綱時代的7大關鍵),這些的基礎當然就是發現「我是誰?」。以亞馬遜網路書店創辦人貝佐斯(Jeff Bezos)為例,他從小就想要發明火箭,很大原因來自最喜歡的小說是石黑一雄的《長日將盡》,也讀科幻小說,火箭書籍;這代表他從中學時代就有很狂野的夢想,而他在閱讀中找到了天地,滋養日後創業的企圖心,書是發展自我的地方,只是被台灣「為考試而閱讀」的觀念工具化而被誤解為只是工具。
3.閱讀力是素養考題的關鍵:我們不想只講升學,可是升學仍是家長要注意的實際因素之一。「素養考題」是108課綱時代升學的重要項目(參考「108課綱10個大哉問-素養題」),在會考、學測及指考的每個科目都可能會大幅逐步增加,在111年以數學會考為例,甚至可能達成近五成!素養題的用意,就是藉由較長的文本和其中所包含的跨科知識(如:在數學題中運用物理公式出題),讓孩子體會閱讀時所需的耐心、引發好奇心而加強學習動機;因此,培養孩子的閱讀習慣、鼓勵孩子保持好奇心才是解題的基礎(參考「面對108課綱時代的7大關鍵-關鍵五」)。

如果以上已可以回答孩子甚至是你自己對於「為何要閱讀?」的疑問,接下來我們來進入「如何培養閱讀興趣」。

培養閱讀興趣的四大重點

  1. 不要以功利作為閱讀的目的:閱讀不要只是為了滿足目的(如考試),從小就要給他這個概念;
  2. 閱讀要有成就感:從他能夠讀的類型及程度開始;
  3. 培養閱讀與興趣結合:從多種類的閱讀中幫他發現興趣方向,然後逐步聚焦;
  4. 減少3C使用與遊戲時間:網路使用和遊戲注重「快速」不利於培養耐心,應與孩子約定使用時間(進一步可參考「成就孩子未來#4:由培養耐心解決『拒絕閱讀』學習危機」)。

接下來我們建議這個暑假帶他多讀幾本好書的實際步驟。

在暑假帶他真正讀到好書的五個步驟

STEP1.溝通閱讀因素:請參考「青少年為什麼要閱讀?」的三點和孩子溝通為什麼這個暑假要閱讀。
STEP2.預備推薦書單:家長先以搜尋引擎如GOOGLE搜尋「推薦書單」,會出來許多適合清單,建議選某些高中名校或圖書館的推薦書單;接下來重要的是:你本身必須最少知道書本的主旨;為的是當孩子在挑選讀物時,你可以簡述挑起他的興趣,很多家長沒做這步就怪「孩子都沒興趣」,其實是我們家長自己不用功,也不消化就丟給孩子自己決定。
STEP3.挑選目標讀物:和孩子從閱讀書單中共選目標,首次可選三個,原因是配合培養閱讀興趣的四大重點中的3.培養閱讀與興趣結合,逐步聚焦發現興趣,並且交換讀比較不無聊;之後保留孩子發現真的沒有興趣時調整的空間。
STEP4.訂下交流時間:要訂下你和他交流的時間(讀書會,至少一週一次),並且你也要和他同時讀,一來為他做個示範二來和他交流他才有讀下去的興緻三來你們就形成一個寶貴的親子互動時間;特別提醒,這一步不能省,他的成長需要你(參考「父母就是『美國隊長』:108課綱時代的三大任務」一文)。
STEP5.給予完成獎勵:什麼時候或是什麼情形下獎勵全由你決定,重點是「讓他有成就感」,特別是鼓勵他「出門可以帶著書」,不要只看手機,當他這麼做就讚美他,有助養成好習慣。

結語:閱讀是你和孩子的一段美好旅程

近50%的國高中青少年,覺得「家中最愛閱讀的是自己」;當你看到這個數據時,有什麼想法?
其實孩子最需要的是我們陪伴,「示範」不止是一種責任,更是一種「陪伴」;當我們和他們一起做這件事,親子間不止是親子,更是一種夥伴關係。反過來看,如果讓孩子自己去閱讀、培養閱讀習慣而無人帶領與陪伴,真的對他來說是一件辛苦的事。
許多家長依我們的建議與孩子共同經歷閱讀習慣的培養後,他們發現連自己都找回了過去那個因為填鴨教育,忘記「閱讀的美好」與「好奇心的重要」的自己。你的孩子真的需要的是你陪伴他的時光,而閱讀是我們和孩子一段共同的美好旅程,是任何豪華的旅遊取不了的;好好利用這個暑假進行這段無法取代的旅程吧!

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