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台灣英文學不好原因第一名:缺乏使用環境

台灣英文學不好原因第一名:缺乏使用環境

根據語言學家研究:精通一門外語一般需要4-10年持續不斷地學習,英語當然也不例外。但在台灣,國高中時以考試為目標,加上以中文學習卻缺乏使用環境,使許多孩子學的是「課本上的英文」-文法很熟,卻不會使用。根據學生的真實回應,台灣孩子大部分真正的問題是:沒有機會跨越恐懼,邁出實際使用的那一步;同時家長自己也有使用英文的恐懼,不知道如何協助跨出這一步,於是就缺乏實際使用、持續進深的機會,使得英文停滯,甚至退步。今天我們來看如何解決這個問題。

台灣英文學不好原因第二名:缺乏學習動機

台灣英文學不好原因第二名:缺乏學習動機

台灣學生英文學不好共有五大原因,我們已經揭曉家長投票結果/最主要原因第五~第三名:NO.3過於重視成績,壓力太大;NO4.大班制缺乏對個別孩子關心;NO.5迷信外師或廣告多的補習班,並提升解決方案這週開始我們來看看大魔王前兩名!第二名:🎯缺乏學習動機;並提供解決方案,請看

台灣英文學不好原因第三名:過於重視成績,壓力太大

台灣英文學不好原因第三名:過於重視成績,壓力太大

在美國具有28年語言教齡的專家Judie Haynes研究總結出,英語學習從啟蒙到精通可分為五個階段,其中第二階段-「早期語言時期Early-production」,是一個關鍵期,因為孩子在學英文時都有「英語排斥期」,這是一種「脫離排斥心態的過程」,這個時期若轉換順利非常有助於日後英文的進深。但是台灣家長熱衷於分數評量,或是程度檢定,容易產生「揠苗助長」的結果,脫離不了第二階段,就容易造成英文程度的停滯要如何面對這個主要因為台灣教育制度而產生的風氣?

台灣英文學不好原因第四名:大班制缺乏對個別孩子關心

台灣英文學不好原因第四名:大班制缺乏對個別孩子關心

美國Calvin College教授Miller對應每個人擅長的大腦學習區域,大致將學習方式區分為視覺型(Visual)、聽覺型(Auditory)、動覺型(Kinesthetic),在學習上使用的方式,愈符合個人擅長的學習方式,就愈有效率,愈勉強使用不同方式,效率就會愈差。這反映每個孩子的學習重點是不同的!同一種教學方式,不會適合所有的學生,而當學生在學習時,他們也需要機會去反映學習上的困難,以便調整教學方式。
但是大班制很難做出這樣的調整,也不容易聽到中後段學生對於學習的問題,這不見得是老師不關心,而是孩子不一定能夠說出自己的學習困難,這連家長也難以了解,往往需要有經驗老師的引導。一旦學習困難的部分無法發現及克服,中後段的學生就容易在英文學習上脫節、停滯。

台灣英文學不好原因第五名:迷信外師或廣告多的補習班

台灣英文學不好原因第五名:迷信外師或廣告多的補習班

近幾年《全球英語能力指標報告》中,台灣的排名是逐年下滑,但據統計,超過70%兒童卻是從小補習英文;造成這個反差的一大原因,就是:學英文不是有學就好,而是要挑選適合你孩子的方式。台灣家長很容易陷入「一窩蜂」。從早期的「學英語要在贏在起跑點上!」到現在「外師」,未找到適合孩子的學習方式,學英文的進展自然有限。

台灣學生英文學不好五大原因,你認為孩子學習痛點是哪個?

台灣學生英文學不好五大原因,你認為孩子學習痛點是哪個?

今年英文會考成績統計後,居然有1/4學生不及格,在遍地是兒童英語的台灣,為什麼會這樣呢?
在學習過程中有許多學習英文的「痛點」,正在阻礙台灣孩子學好英文,但專家各說各話,又沒有明確重點…到底如何幫助我的孩子呢?
這次我參考(1)專家說法、(2)教學前線狀況、(3)家長反應、(4)學生反應,為大家列出五大痛點,並舉行問卷投票。將公佈結果排名,並對台灣家長覺得最急迫的痛點優先提出實際可行的解決方案,現在先來檢視這五大痛點!

每天半小時親子英文共學:大人小孩一起學好英文

每天半小時親子英文共學:大人小孩一起學好英文

許多爸媽對孩子學英文的成效有一種無力感,花錢學兒童英語,但對孩子英文學不學得好,卻沒有把握,也不知道能夠幫助孩子什麼…
其實,就算我們自己的英文程度不好,也可以在孩子的英文學習上,施上一份力!只要我們每天能撥出半小時,和孩子一同學習英文,甚至於爸媽自己也可以英文同樣進步!

數位素養時代到來!學英文如何事半功倍?

數位素養時代到來!學英文如何事半功倍?

「數位素養提升」是台灣現在從小學就開始在推動的教育核心政策之一,但是它到底是什麼呢?可以如何利用在「學英文」來提升效果呢?
其實這不只是一個口號,而是對孩子今後學英文的方式會有很大影響!本文就讓你更了解這個教育趨勢,並且在學英文上可以充分搭上這股潮流、事半功倍~

小班制+自主學習=孩子從小英文潛力爆發

小班制+自主學習=孩子從小英文潛力爆發

近幾年《全球英語能力指標報告》中,台灣排名逐年下滑。但據統計,超過70%兒童從小補習英文,卻仍然有超過一半學生在國中後開始害怕學英文,高中後開始停滯不前、無法開口說,而且大部分台灣家長仍認為自己孩子英文不好。
是台灣孩子的語言能力問題嗎?我相信不是,而是許多孩子學兒童英語時潛力尚未完全開發,本文就來提供有助於開發的學習方式:小班制+自主學習。

趁聖誕節學英文!問候語、書信語、常用字、聖誕遊戲一次學

趁聖誕節學英文!問候語、書信語、常用字、聖誕遊戲一次學

媽媽/爸爸~這個字是什麼意思?這句話該怎麼說?
聖誕節是個歡樂的節日,亞洲、台灣過的跟歐美一樣開心,但是小朋友一問,我們答不出來常常有點尷尬…也少了一次機會教育…
這次就來一次解決這個問題~今天我們提供問候語、書信語、常用字、聖誕遊戲,不但孩子有機會學你也學!開心過聖誕節~

單字量多英文就好?從小靠「背對單字」學好英文五個方法

單字量多英文就好?從小靠「背對單字」學好英文五個方法

記得高中時,我在公車上不斷地背著單字,時間一長單字量的確不少,但是大學畢業後幾乎忘光,而與國外客戶溝通時他們用字有些根本沒背過…
單字量多沒什麼不好,但靠一個個背太辛苦又未必有用!其實應該從小就要「背對單字」,再用這些單字實際使用,來大量拓展其他單字,那麼學英文就減少挫折感,愈學愈輕鬆~
這次我就來介紹靠「背對單字」學好英文的五個方法!