另一種提升親子關係的方法:6種親子共學活動

親子關係是許多父母非常關心的話題和難題,但是空出時間與孩子相處並不容易,因為父母要工作、孩子要唸書!若是能讓孩子的學習和親子互動結合就會事半功倍!本文提供你6種親子共學活動,就算沒有完整的共學規劃,這些活動都可以即刻讓你開始利用👉

親子共學是什麼?

是一種近年來愈來愈被注意到的教育方式,指家長加上子女共兩人以上,共同針對某一學習主題展開學習活動。孩子的共同學習對象由原本的老師、同學擴展到家長,因此家中也成為學習場所。優點如下:
1.提升教學效果:家長參與下,能夠幫老師對孩子更深入的了解,提升師生交流及教學互動深度。
2.更能掌握孩子學習情況:家長不參與的傳統方式下,有可能因不了解孩子學習狀況,等到發現程度落後時為時已晚;共同參與更能掌握學習狀況作出調整。
3.提升親子關係:親子相處時間其實「重質不重量」;著名的兒童教育學家莎莉瓦德(Sally Ward)曾表示 : 「給予孩子固定時間的陪伴,如果是高質量的,即便是三十分鐘都足夠。」對多數為雙薪家庭的台灣家庭,有長期穩定的共學時間,不用長也能對親子關係有很大幫助
4.找到適合孩子的學習方式:大班教學較難顧及到每位學生的學習方式,在共學中(無論是小班或一對一)家長在參與中可以更清楚孩子個人的學習狀況,進而和老師(或是家長自己)共同找出對孩子有趣、有效的學習方式。

6種可以即刻利用的親子共學活動

當然,完整的親子共學活動是需要規劃的,但是有一些共學活動是我們較容易上手掌握的:

一、親子讀書會
近80%的家長非常看重孩子的閱讀,但63.4%初中以上孩子上網時間比閱讀多,並且年紀愈大上網時間愈多,同時閱讀是提升孩子「素養」的一種非常重要的方法,因此能夠將孩子帶回閱讀習慣是許多家長非常期望也非常重要的,而進行親子間的讀書會,由家長帶孩子一同讀就是一種非常有效的方法。(如何提升閱讀興趣可進一步參考《擔心升國中成績退步不愛讀書?把握「閱讀飢餓期」解決煩惱》)
同時,與孩子定期舉行讀書會也是一種和他定期交流的方式,在過程中你和孩子可以彼此分享想法與共同成長,就可以互相了解、增進彼此關係;而他若有閱讀的困難你也可以陪伴他渡過,帶給他學習上的鼓勵。(進一步分析內容請參考《青少年怕閱讀?暑假讀完一本好書讓他愛上閱讀》)

二、親子讀書計劃規劃
讀書若有好的讀書計劃,相信是可以事半功倍!可是一個好的讀書計劃對孩子來說是不容易的!但其實我們可以依孩子的特性協助他建立一個「可達成」的讀書計劃(參考《如何幫助孩子學會時間管理?成為未來快樂領導者》,你和孩子就可以做得到!),並可以在定期檢視計劃進行的過程中了解他的學習狀況並協助他解決。但提醒你,重點其實並不是計畫是否「確實達成」,而是孩子是否能透過這個過程愈來愈能進行自我反思與自我管理,掌握自己的學習狀況,所以他能進步才是最重要的!
(另外有一些協助孩子建立計畫的技巧,可以參考《利用SMART原則做學習計畫!孩子成績進步壓力又減輕》)

三、親子線上學習
線上教學相較於實體教學,父母可以和孩子一同參與直播或素材觀看,若是像Self-pacing Learning(自我調適學習進度)等時間較為自由的學習方式對家長的參與更方便。但是也需注意:父母要作為共同學習的角色,而不是「督學」,以免孩子由於擔心家長反應反而不敢回應老師,造成反效果。

四、親子素養題練習
108課綱引進「素養題」的題型,這種題型重視的是思考模式的鍛鍊,而非過往傳統題型的練習,因此補習的方式可能難以奏效(為什麼?請參考《五大建議幫孩子搞定「素養題」》)!但是相對來說,利用線上素養題庫進行親子共學的方式反而會更有效;共同利用題庫,家長以「這題想要解決問題是什麼」以及「題目中給我什麼資訊」這兩個方向陪孩子一同思考(實際進行方式在《五大建議幫孩子搞定「素養題」》中也有更多說明),不但能幫助孩子學會解素養題,還在共同學習中建立「夥伴」的關係!

五、親子3C使用
乍看到這個項目你可能驚訝:「我都怕孩子3C用太多了!跟他一起用不是會用更多?」其實3C的使用問題有「管理不良」和「上癮」兩個層面,大多數孩子只到「管理不良」層面,所以需要的是適當的「管理」,而非用「禁止」來「戒除」。另一方面,3C的使用也是來自於「需要」,我們要去了解這種需要才能協助他們建立管理的認知。
舉例來說:我有一個學生,媽媽認為他花太多時間在手遊上,但在禁止的過程中母子發生爭吵沒有結果。之後筆者和他在課餘交流中談到我自己玩手遊的經驗,我說我後來都不玩是因為很多遊戲不課金就升不上去,而且我玩太久脖子和頭都會痛,這一點他很認同,而且他不想像我一樣脖子痛,後來我們有共識:沒錢去玩也是浪費時間,最多就是偶爾玩一些還不錯的;後來他自己也慢慢地減少到偶爾玩的程度。
上面的例子顯示我們和他有共同的語言才能幫助他管理,並且3C對孩子來說已經不止是娛樂,而是社交、學習的基本場域,能夠和他在生活、社交、學習共同體驗使用、彼此了解,也是親子關係提升愈來愈重要的因素。(相關報導可參考:孩子迷上3C?親子共同學習與建立使用習慣)

六、親子多元活動參與
多元活動是108課綱學習歷程的重要部分(請參考《六大建議幫孩子準備學習歷程》),這是台灣教育的趨勢,因此孩子學習生活中將會愈來愈頻繁地有參與多元活動的機會。善於利用這個趨勢對親子關係的提升會有幫助,因為許多課內外多元活動設計成家長也可以參與,我們應該把握這個機會和孩子共同參與,在活動中更深入地認識孩子,並且增加許多親子共同的回憶。

結語:從「監督者」成為「夥伴」

傳統的教育式中,我們因為許多的限制,包括教育資源限制、班級人數限制(隨班學習不便)、學習管道單一,我們父母多半是作為「監督」或是「驗收者」的角度,就算有心要參與也力不足。但是隨著時代的不同,這些限制不知不覺已經幾乎不存在!現在有機會成為孩子學習上的「夥伴」,剩下反而是看我們自己的意願了!雖然完整規劃的親子共學活動我也覺得是要有能配合的條件,但是上面所提到的六個親子共學活動的門檻並不高,我就建議你可以試著為孩子試試看!會讓你和孩子創造彼此關係上的驚喜哦!加油~

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