什麼都要考!大陸教育部發佈全面將體育列入考高中科目

自從前些日子的「雙減政策」後,大陸官方的教育改革可說是動作頻頻,日前傳出將全面將美育(藝術+體育)列入考高中正式科目!河南在10月宣佈體育在中考佔分將提高至100分(接近主科),什麼都要考🤯!孩子受得了?

10/13河南省宣佈中考體育將提高至100分,代表未來全國政策

10月13日,河南省教育廳正式發佈,中考(高中聯招)體育考試總分由目前的70分提高到100分。新的體育考試方案由「過程性評價」和「終結性評價」兩部分構成;「過程性評價」在中考體育考試總分中占30分,初一和初二兩個學年各15分;「終結性評價」占70分,在初三的第二學期以考試方式進行。從70分調到100分代表什麼呢?以數學作為主科來看,佔120分,而歷史作為副科僅佔50分,體育佔100分可說已接近「主科」地位
雖然大陸中考各省有不同考科,可是河南省可說是中央體育教育推廣的「試行省分」,2008年開始一直走在前頭,這次政策更新,加上前陣子教育部親自說明「2022年中考可能將全面加入美育中考科目」(美育是藝術和體育)(可參考相關報導:「教育部传来新消息,2022年中考将增加“新科目”」),以及包括雲南、浙江、江西、天津、福建等省分同時期對體育中考科目的推動,明顯看出體育甚至美術作為全國中考主科的未來政策已成型
(註:藝術包括如音樂、美術、書法、舞蹈等)

增加中考體育科目背後的動機:教育雙減政策

所謂「雙減」是要減少課業的時間及壓力,強力推動以來已造成大陸教育產業的連鎖效應,包括培訓產業大洗牌、小學考試方向的改變,如:小一二不進行紙筆測驗、小學減少英文教學、孩子禁用手機;孩子的身體發展是這波政策的另一重點。(相關資訊可參考《大陸禁止暑假補習?比較兩岸補習文化看未來教育》《兩岸教育重磅!大陸禁止小一二進行紙筆考試、中小學能力分班》《大陸小學禁止考英文?從兩岸及世界潮流看台灣英語教學》《大陸將手遊視為”精神鴉片”,管制青少年只能週末打3小時?》)
在大陸教育部2021年9月發布的第八次全國學生體質與健康調研結果,連續多年出現學生視力不良和近視率偏高、超重肥胖率上升等情況,與2014年相比,2019年全中國7-9歲、10-12歲、13-15歲、16-18歲、19-22歲男生體重分別增加0.61公斤、1.73公斤、2.52公斤、2.52公斤和2.86公斤;各年齡組女生體重則增加0.7公斤到2.28公斤不等。這樣的現象使教育部把體育工作及效果作為高等學校辦學評價的重要指標。但是政策本身也受到多方質疑,包括增加中考考科自然會需要時間做體育訓練,甚至還要補「體育」的現象,這對於不擅長體育的孩子,恐怕還是造成新的壓力
另一方面,雙減政策本身雖然打擊學科類(語文、數學、英文)的培訓班,但是卻不包括素質類(如美育)的培訓班,這也可能興起新一波「素質培訓」的熱潮。以上自然都使大陸家長夾在政策中間要花費不小力氣、「成本」適應,尤其孩子要揹負各方來的倍增課業壓力最是無辜

另一個新現象:體育老師終於熬出頭了

一名體育老師給微信家長群裡留言:「以後學生若要請假,請提供正規病、事假單,謝謝大家配合」。
過去體育老師由數學或英語老師兼代,體育課總被語文、英語、數學等主科拿來占用,尤其各種大小考試前,體育課學生不去操場,待在教室裡複習功課早司空見慣。但是在新的教育政策之下,體育已逼近主科位置,以後體育課可不是你隨便能蹺的呢!一時之間,不但地位上升,連外面各種素質班恐怕都搶著新聘體育教師,對比大批培訓機構在雙減政策打擊下的緊縮人力,導致的學科類老師失業(相關報導「今年超16萬家教輔企業倒閉 或有千萬人失業」),可看得出目前大陸教育產業正面臨瞬息萬變的時期。

持續觀察兩岸教育趨勢

2019年可說是兩岸教育開始面對新趨勢的時候。
台灣同樣也在面對新的教育風潮。108課綱的實施是跟隨國際教育的潮流,也是網路時代教育的需要(關於新課綱可參考《108課綱10個最重要的問題+攻略》,疫情的爆發也使台灣學生經歷超過四個月的「停課不停學」時期,線上教學不得不廣泛使用也使得它的功能及效用更多地被放上檯面檢視,也被認真地思考能否成為未來的教學主流(參考《線上教學是未來潮流,知道線上線下整合模式嗎?將是疫情後趨勢》;但是我真心地認為:未來教育的關鍵在於家長對於教育的認知能否轉變
在《你的陪伴幫孩子成為108課綱贏家!如何提升核心素養+釐清迷思》中,我們基於對未來108課綱及網路時代教育的需求,歸納出家長以後會是加倍重要的角色,因為在資訊量龐大、變化快速的網路時代,孩子未來重要的是如何學習態度去適應這個快速變化的世界,而不只是知識的取得,他會更需要(1)你的陪伴鼓勵、(2)你的遠見策略、(3)你的策動帶領、(4)你的親身示範;因為態度的培養不是死硬的知識,需要你的陪伴與帶領。目前兩岸政府都很習慣用政策加上升學制度想改變孩子,但是往往帶來的是新的壓力,而且已經愈來愈不適合未來所需,因為未來的多變不是政策調整就能跟上的,只有你在他學習的這段黃金時期帶領孩子學到的態度,才是他以後真正的資產,願我們為了孩子的未來一起成長、持續觀察未來教育趨勢!

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