STA學習性格分析範例02:
Type8.觀察思考型(主)+T9旁觀敏感型&T11.迴避壓力型(副)

2021-04-29
未來塾教育諮商平台

面對「108課綱」時代,你需要陪伴孩子的職涯探索、了解他的學習性格,來更有策略的利用教育資源(參閱「108課綱10個大哉問」),因此我們特別提供實際案例以供家長們參考。
*本系列範例皆參與STA學習性格測驗來搭配適合老師,取得學習上的進步。

本範例孩子的主要學習性格偏向為13種學習性格中的:
Type8.觀察思考型(主)+T9旁觀敏感型&T11.迴避壓力型(副)
比較特別的是,孩子T.8傾向特別明顯,而T.9+T.11兩種傾向不相上下,但同時帶來一定影響

*本測驗為學習上的特質呈現,未必和生活其他面向呈現的相同。*孩子的學習性格通常非單一類型,而是有不同程度傾向,類型分數愈高則傾向愈明顯。

  • 孩子的主要三種學習性格偏向如下:
    • TYPE8. 觀察思考型(NO.1學習性格)
    • 較為沉默寡言,不擅長交往和表達自己感受,較少對事物的興趣和參與動力,對未來較無信心,較無興致參加群體活動。有時會過分自責,呈現精神不佳的狀況。但另一方面,他們其實喜歡觀察、提出問題、看書、學習新知識,善於思考
    • TYPE9. 旁觀敏感型
    • 可能由於在成長中與週圍互動的經驗不佳,他們變得較為敏感多疑,比較容易將批評和委屈視為負面,並且把別人的幫助看作「別有用心」,不樂意與他人接觸交往,容易對周圍表現出厭煩、鄙視或戒備的反應。
    • TYPE11. 迴避壓力型
    • 由於感受到教師和家長對他們的期望值過高,產生較大壓力,覺得有話無處說而有悲觀情緒;具體表現為:課堂上無精打采、昏昏欲睡;生活中,意志消沉、多愁善感,做事怕擔風險。
  • 學習上的建議:
    • 解決方案:可以尋求「主動耐心型」老師的協助
    • STA分析:因為孩子較不會主動表達自己,就會需要主動詢問他想法的老師,並且能給予他正面回應,但是這位老師又要有耐心,因為孩子需要花時間建立信任感、反應較慢,而且抗壓性不是太高;老師要對孩子問的問題耐心回答,去回應他思考的需求並滿足可能的好奇心,這也有助於建立關係。找對這樣的老師,孩子常常會有判若兩人的表現。

您的孩子屬於哪一種?可以使用我們免費的「STA學習性格測驗」來了解他!(家長做就可以)

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