小班制+自主學習=孩子從小英文潛力爆發

小班制+自主學習=孩子從小英文潛力爆發

近幾年《全球英語能力指標報告》(國際文教機構EF提供)中,台灣的排名是逐年下滑。但據統計,超過70%兒童從小補習英文,卻仍然有超過一半學生在國中後開始害怕學英文,高中後開始停滯不前、無法開口說,而且大部分台灣家長仍認為自己孩子英文不好。是台灣孩子的語言能力問題嗎?我相信不是,而是許多孩子學兒童英語時潛力尚未完全開發,本文就來提供有助於開發的學習方式:小班制+自主學習。 小班制+自主學習:有學習動機的因材施教 為什麼這種方式可以有助於開發英文潛力?...
一下復課一下停課,怎麼維持孩子學習不掉漆?疫情學習四要點

一下復課一下停課,怎麼維持孩子學習不掉漆?疫情學習四要點

我的學生才恢復實體上課兩天,因為有同學感染馬上又要停課三天…我知道:短期內可能不時遇到這種狀況!因為我們已進入與疫情共存的時代。但是孩子學習效果會不會因為這樣的不確定「掉漆」?所以我整理新的教育趨勢和教學理論,以四個要點與你分享。希望幫孩子度過這時期,並展望未來學習! 學習掉漆原因=線上教學挑戰...

數位教養時代,讓 3C 成為父母神隊友的 4 大要點

你的孩子也被 3C 產品制約了嗎? 以下情況對你來說是不是很熟悉?全家人一起吃飯,爸爸低頭滑手機看新聞、媽媽和朋友傳 LINE、孩子則是盯著平板裡的卡通,不發一語⋯⋯。從什麼時候開始,3C 產品已經成為「制伏」孩子的唯一辦法,如果禁止孩子使用,孩子就會開始哭鬧,甚至無法專注在閱讀、學習等其他靜態活動,但一但開始用 3C,卻可以專注好幾個小時都不是問題。現在我們的生活已經被 3C 產品圍繞,無論是搭乘大眾交通工具、在餐廳用餐、外出遊玩或是在家放鬆休息,就連家長自己都很難完全不使用 3C。然而 3C...

108課綱情緒素養&全人教育進入校園,生活中可以這樣教

過往我們總以為學習是聚焦在知識學習上,但108課綱跟你想的有一些不同,108課綱主打「全人教育」,重視素養教育。但是素養導向跟教育有什麼關係,又將如何影響孩子的學習?「全人教育」的精神,以「自發」、「互動」及「共好」為理念,也就是說在教育過程中應該協助學生認識自我、理解他人、培養與社會(環境)互動的能力。簡單來說就是社交技巧對於學生變得更為重要了,在情緒素養中,期望孩子們可以從專注自我、進而延展到關懷他人乃至於解決社會(環境)的問題。在本文中將與你分享如何透過閱讀、家庭、親子生活、提升情緒素養。 沒人教會我們的情緒素養...

疫情警戒!寒假居家生活善用這四招,自主學習不脫鉤

因應本土疫情升溫,部分縣市政府教育局將寒假輔導課與課後社團調整為線上辦理或取消,家長社群裡一片哀鴻遍野,不想要讓寒假淪為3C拉扯的戰場,可以與孩子共同安排親子活動,並藉由固定作息安排練習自主學習力。在108課綱變革的解釋中,自主學習是重要的方向,但是還身處在探索階段時,容易不確定學習目標與自身興趣,本文中將會與你分享如何透過長假期規劃學習主題,為孩子們打地基,增加各類能力素養。 藉由親子共讀輕鬆培養閱讀素養...